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第5章（第1頁）

徐則厚：“行吧，那就請裴硯同學講一講國外的量子力學吧。”

裴硯站着，身闆筆直，不卑不亢，不慌不亂。

既不打算出風頭，也沒有感到難堪，實話實說：“我不懂量子力學，它使我睏惑。”

底下學生哄堂大笑。

大約是被新同學的直白給逗笑的。

座位上隻有學習委員趙之舟沒有笑。

他闆着臉看了眼時間，起身：“老師，這堂課已經過去二十分鐘了。

我覺得我們不應該浪費時間在無聊的讨論上。”

之川三中是知名省重點高中，學生不但成績好，個性也都很突出。

趙之舟作為班上學習最好的學生，對於老師的課堂要求很高，總是習慣性地會要求老師上課不要跑偏，抓緊時間講知識點。

徐則厚也不是—3—這不是高考考綱的內容，很多人壓根沒聽懂。

但學生都是聰明的，他們從徐則厚微微發亮的眼睛和滿意的神情裡已經能夠分辨出，裴硯背的才是對的。

班上的學生爆發出小小的騷動，似乎難以置信這位新同學有這麼牛逼的本領。

徐則厚問：“既然都懂，那你剛剛為什麼說自己很睏惑？”

裴硯聲音很清淡，像一杯溫水一樣，“背公式和背概念意義甚微。

會背隻意味着知道，知道并不意味着理解，理解并不意味着認同。

對部分量子力學的解釋，我無法認同，但目前也難以進行有力的反駁，所以我睏惑。”

背公式和背概念意義甚微。

雖然裴硯這句話的本意并不是想否定趙之舟的能力，但在大部分同學看來，如果說剛剛裴硯公式指錯還隻是小小地打了趙之舟的臉，還能夠說趙之舟隻是犯了個小失誤。

那這句話簡直是當面在啪啪啪扇趙之舟的耳光。

趙之舟先是錯愕，再是臉突兀地漲紅。

他從抽屜裡找出一本書很快地翻頁，停留到某一頁，看着那個公式，狠狠地握緊了筆。

徐則厚看在眼裡，笑着逗他，“之舟，偶爾背錯也正常。

不過物理競賽的時候可别背錯公式嘍。”

說完，徐則厚站在那裡，與裴硯的視線交匯。

目光裡很難得地褪去了上課時的漫不經心，發射着異樣的光彩。

仿佛這是僅僅屬於他和裴硯這種層次的精神交流，他定定地說，“想當科學家嗎？”

裴硯沉默着，沒有回答。

徐則厚：“趁着還沒有人一統量子力學，你可以去試試。

如果幹不動了，再轉行也不遲。”

裴硯：“……”

徐則厚：“開個玩笑。

這周要進行物理競賽校內選拔，有興趣記得報名。”

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